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林子的日记

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    邱成立

    生活是写作的源泉,文章是生活的一面镜子。

    只要我们留心生活,观察生活,就一定能笔下生花。

    林子其实不是一个笨孩子。

    上一、二年级的时候,他的学习成绩挺好的。可一到三年级,林子的学习成绩就上不去了,上不去的主要原因是不会写作文。

    上三年级的时候,林子的语文老师换了,换成了一个刚刚师范毕业的小伙子。第一次写作文,年轻的师范毕业生在黑板上潇洒地写上题目,说了句:“写吧,下课后交齐。”就坐在讲台上看起了报纸。别的同学愣了一会儿之后,都开始低下头在本子上写起来。只有林子一个人坐在那儿继续发愣,他不知道该往本子上写什么。快下课的时候,老师放下报纸,走下了讲台,在教室里四处巡视。转到林子跟前的时候,老师发现林子的作文本上还是一片空白。

    老师问林子:“你为什么不写?”林子摇摇头:“我不会。”老师又问林子:“那么多同学都会写,怎么就你不会?”林子想说,很多同学都是在抄作文书。可张了张嘴,林子又把话咽了回去。

    老师抬起头,一双眼睛在教室里巡游了一圈,看大家都在认真地写作文,又问林子:“那么多同学都会写,怎么就你不会?”林子还是没有说话。这时,老师嘴里轻轻地吐出了两个字:“笨蛋。”眼泪一下子就从林子的眼睛里流了出来。林子什么也没有说,只是用力地咬了咬下嘴唇。从那以后,林子的语文成绩就再也上不去了。

    上四年级的时候,林子又换语文老师了。这是个漂亮的女老师,林子很喜欢她。林子发现,漂亮的女老师也很喜欢他。林子想:老师一定不知道自己的语文成绩不太好,也不知道自己不会写作文。要是知道了这些,老师还会喜欢我吗?林子的心里没底儿。林子想:我一定要把作文学会,一定。

    开学没几天,老师给同学们布置了一个任务:写“接龙日记”,就是两个人或三个人共用一个日记本,轮流写日记。老师还说,每个人在写日记前,一定要读一下前面同学写的日记,并根据内容给前面的同学写几句话。老师最后说,她也要和同学们一起写接龙日记。更让林子觉得幸福的是,老师特意把林子和她分在了一组。和他们一组的,还有林子的班长——班上作文写得最好的。

    接龙日记先从林子那儿开始写。林子手捧着老师送给自己的崭新的日记本,想了半天也不知道写什么好,最后只好工工整整地写上:“我不会写。”班长看了林子的日记,笑得鼻子都歪了,她拿着林子的日记去给老师看,问:“老师,这也叫日记吗?我给他写什么话呢?”老师笑着点了点头,说:“当然叫日记。你想写什么就写什么吧。”班长看着老师满脸灿烂的笑容,半天没有回过味来。老师摸了摸班长的头,仍然笑着说:“你想给他写些什么话呢?”

    班长想了想,在日记本上写道:“你真是一个大笨蛋。”班长写完这句话,又把日记本交给了老师。该老师给班长写几句话了。老师拿起笔,在日记本上写道:“不要骂人。不会就是不会,林子很诚实,应该得到表扬。”

    日记本又传给了林子,林子看了看班长和老师写的那些话,心里好像打翻了五味瓶,什么滋味都有。林子想了想,在日记本上接着写下去:“我不笨。我不会写作文,是因为我不想从作文书上抄。”班长接着写道:“诚实当然应该表扬,但不等于林子就不笨。我想了很久也没有想出来林子什么地方比别人聪明。”

    日记再一次传到老师那里。老师看到了林子的第二篇日记,脸上的笑容更灿烂了。她拿起笔在日记本上写道:“林子,你能说一说,你什么地方比别人聪明吗?”

    日记第三次传到林子的手里,林子认真地看了看班长和老师写给自己的那些话,忽然觉得心里有许多许多话要说。林子激动地拿起笔,颤抖着在日记本上写道:“老师,我真的不笨。你还记得昨天的运动会接力赛吗?根据其他几个组各棒运动员的实力,我建议你重新排列了咱们班一到四棒运动员的顺序,结果咱们班得了第一名。你当时拍着我的脑袋说:你很聪明嘛!还有一次,班长的自行车坏了,好几个同学帮他修,都没有修好。最后是我用铁丝取代了螺丝帽,自行车又能骑了。班长也说我真聪明呢!还有……”

    班长看了林子写的日记,想起了那次修自行车的事,他的脸红了。老师看了林子写的日记,高兴地说:“林子,你学会写日记了。”

    20年后,林子成了著名的儿童文学作家。母校请他去给全校师生作报告,林子坐在主席台上,看了看台下的几千名师生,又看了看坐在自己旁边的依然漂亮但早已不年轻的语文老师,眼圈不知什么时候变得红红的。林子想了想,说:“在作报告之前,我想给大家讲一个真实的故事,故事要从写日记说起……”

    作文技巧

    运用对比手法写出人物的转变

    作者对前后两位语文老师教作文的方法作了比较,说明后一位老师的循循善诱正是使林子从“不会写作文”到“会写作文”的转变原因,读后令人信服。

    智慧心语

    有位老师曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,才可以教育好孩子”。的确,只有像文中这位漂亮的女教师一样,用赤诚的爱,用百倍的耐心,才能够唤醒迷惘的心,哺育无知的灵魂。
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