第四节 荔枝的味道

nbsp; 有一次，学校的劳动技能课给孩子留了这么一个作业，让孩子回家和父母学会一样家用电器的使用。我觉得这是一个很好的作业，也是一个很好的机会，于是我琢磨来琢磨去，决定让孩子学习吸尘器的使用，通过吸尘器的使用也让孩子了解一点家务劳动的常识，也让孩子对家务劳动有一个真切的体验。

    孩子把吸尘器拿到了我的眼前，想让我教他怎么使用，我却把吸尘器的使用说明书递到了孩子的手中：“你自己看说明书，不懂的地方再问我，你得学会看各种说明书。”

    “好吧。”

    那天，阿杜看得很认真，弄懂了吸尘器的使用方法之后，我让他把整个房间打扫了一遍，他忙得满头大汗，干得很认真。后来，他把这次学习和劳动的过程也写到了自己的日记里，加深了他对家务劳动的认识。

    通过日常这种感同身受的体验式教育，孩子懂得了很多道理，从小就养成了热爱劳动，珍惜别人劳动的良好习惯，我们家的条件还是不错的，但是孩子懂得节俭，从来不乱花一分钱，穿衣服也从来不挑三拣四，给什么就穿什么。从小学到高中，他没买过一双名牌旅游鞋、名牌服装，最贵的旅游鞋也就是二百多元钱一双的那种。有一次他妈妈为孩子选中了一双四百多元钱的旅游鞋，问阿杜喜欢不喜欢，阿杜一看价格，说：“算了吧，太贵了，回家我爸又不高兴。”前年，阿杜的表哥把一件穿了几年的破皮夹克送给了阿杜，有的地方已经磨损的不像样子了，阿杜一点没嫌弃就穿到了自己的身上。

    阿杜考上大学的那年夏天，我们夫妻俩给阿杜买了一双七百多块钱的旅游鞋，我夫人说：“第一次给他买名牌鞋，七百多块啊，得告诉告诉孩子，让他珍惜点。”

    我说：“你不要告诉他，你就告诉他二百多块钱，别让孩子学着买名牌、穿名牌，将来上了大学花钱的地方多着呢，你给他的消费水平提起来了，将来你想控制都控制不住。”

    后来，我们真的没告诉阿杜给他买的是名牌。直到有一天从同学口中知道了这个秘密，他才回来问我们，我轻描淡写地告诉孩子：“那天减价，所以就给你买了一双，还是名牌呢？真没想到。”

    我有一个朋友，他就不是这样，他给孩子买了什么名牌不但要告诉孩子，还要在朋友圈里大肆张扬一圈。本来那东西要价1800元，后来讲价讲到900元，我那朋友告诉孩子的时候不告诉她是900元钱买的，却告诉孩子是花1800元钱买的，就这样时间长了，孩子养成了名牌崇拜的嗜好，服装鞋帽、手机电脑非名牌不可。孩子就一样不追求名牌，什么？学校。从小学到大学，没上过一个名牌。

    2010年暑假的时候，阿杜和一个同学到学校去看望老师。那个同学是中国美术学院的，两个同学都这么优秀，老师看着他们心情特别好，那天他们在老师的办公室里聊了很久。突然阿杜的手机响了起来，阿杜说：“不好意思。”说着掏出自己的手机和对方聊了几句。随手把自己的手机放在了桌子上。对面的老师突然对阿杜的手机产生了兴趣：“这还是你上高中时那个手机？”

    阿杜很随意地答应着：“对，上高中那年买的，有六七年了。”

    老师说：“考上清华大学了你爸也没给你换个手机？”

    阿杜说：“能用就凑合着用呗，也就打个电话。”

    老师把手机举起来冲着办公室里的其他老师说：“看见没？这就是我们班的阿杜，从我认识阿杜他爸那天起他爸就开宝马，阿杜却一个手机能用六年……”

    那天回家之后，阿杜和我说起了这件事，我说：“要不明天让你妈领你也选一个新手机吧？”

    阿杜说：“算了吧，临回来的时候我还真想假期让你们给我换个手机来着，让老师这么一说，我还真不想换了，什么时候不能用了再说吧。”

    听了孩子的话，我心里还真为孩子感到骄傲，我感觉孩子真的成熟了。常言说：上有所好，下必甚焉。这话在家庭教育中我们真应该引以为戒。