第九节 把正确对待批评与赞誉的态度传给孩子

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    闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲

    “恐”即畏惧，“欣”即喜悦，“直”即正直，“谅”即诚信，“亲”即亲近。这句话的意思是说，如果我们听到他人的赞誉就恐慌不安，听到他人的批评就高兴地接受，那么正直诚信的朋友就会渐渐亲近我们。

    我们应该注重培养孩子对待赞誉的正确态度。

    当孩子听到他人的赞誉时，一般都会非常高兴，有的孩子可能会把这份赞誉变成前进的动力，从而勉励自己；有的孩子可能会因此而沾沾自喜，甚至是得意忘形，从而产生骄傲的心理。我们肯定希望孩子把赞誉变成动力，那么，我们就需要培养他对待赞誉的正确态度。

    当他人赞叹我们的孩子时，我们要让他思考一下，自己的德行、学问是否真的能够担负起这样的赞誉？当孩子这样去思考的时候，他的内心就会有所警惕，就会抱着战战兢兢的态度去面对他人的赞誉。

    另外，孩子能够得到这样的赞誉，绝不是仅靠他自己的能力达到的。

    所以，我们需要给予引导，比如，当孩子因取得好成绩而得到周围人的赞誉时，我们可以这样对孩子说：“你今天能取得这样的好成绩，源于你平日的努力和付出，同时也离不开老师的辛勤教导、同学的无私帮助、父母的日夜陪伴。所以，你应该懂得感恩，正因为这么多人的付出才促使你取得了好成绩……”当孩子有了这样一份感恩他人付出的心之后，他就会“闻誉恐”了，就会把这份赞誉变成前进的动力，尽心尽力做好自己的事，以回报他人的付出。

    我们应该注重孩子的择友问题，帮助他分辨“损友”和“益友”。

    在人与人之间的关系中，朋友是五伦关系（父子有亲、长幼有序、夫妇有别、君臣有义、朋友有信）之一。而且，在一个人的一生中，朋友扮演着非常重要的角色。我们都有这样的体会：有时候，自己遇到了挫折、困难，想要倾诉的对象不是父母，不是长辈，而往往是自己最亲近的朋友。既然朋友对我们如此重要，那么对于孩子的择友问题，我们就更需要慎重对待了。

    在平日里，我们除了帮助孩子选择对他有益的朋友之外，还需要告诉孩子哪一类朋友是可以结交的，哪一类朋友是必须远离的。其实，朋友可以分为简单的两类，正如这一节中提到的“损友”和“益友”。

    所谓损友，就是对自己有害的朋友。所谓益友，就是对自己有益的朋友。那么，哪些朋友是对自己有害的？哪些朋友又是对自己有益的？在《论语》中，孔子作出了详细的解释，他说：“益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

    “友直”即正直的朋友，“友谅”即诚实、不欺骗人的朋友，“友多闻”

    即见闻广博、知识面广的朋友。这三类朋友都是对孩子有益的，我们应该让孩子多与这三类朋友相处，引导孩子向他们学习，从而提升自己的德行，完善自己的修养，丰富自己的学识。

    “友便辟”即喜欢奉承讨好的朋友，“友善柔”即两面三刀、巧言令色的朋友，“友便佞”即言过其实、夸夸其谈、只会耍嘴皮子的朋友。这三类朋友都是对孩子有害的，我们应该教育孩子尽量避免与这样的朋友接触，更不要向他们学习。

    教子箴言

    孩子是否能结交“益友”，远离“损友”，关键在于他的心胸。如果面对他人的批评，孩子能够欣然接受，面对他人的赞誉，孩子的内心会感受到恐慌，那么就会广结“益友”，“损友”自然就不会企图接近他了。所以，我们要扩宽孩子的心胸，传给他正确对待批评与赞誉的态度。